Ha az ellenség szövetségesé válik

Két évvel ezelőtt a Felsőoktatási Intézet Liceo Classico ötödik osztálya „G. Luosi ”Mirandolában (MO)„ profnak ”hívott. 8 hónapig együttműködtem prof. angolul kommunikációs laboratóriumi tanácsadóként. „Hívj Emanuelának, nem vagyok tanár”, válaszoltam az elsőre, és a másodikra ​​is „Prooof!.

Főleg női osztályban voltam, kivéve az 3 fiúkat. Az első nap traumatikus volt: féltem hibázni. Éreztem a felelősség súlyát rám di mit közöltem és hogyan csináltam. De még inkább Féltem, hogy nem feleltem meg a fiúk elvárásainak vagy ami még rosszabb, hogy unatkozzam őket halálra. De soha nem gondoltam, hogy félnie kell a kamasz utáni lázadó szellemektől (akiket szeretek), és szembenéznem velük.

Röviden. Nem vettem fel két lányt (valószínűleg a csoportvezetőket), akik soha nem hagyták ki a lehetőséget, hogy beavatkozzanak a helytelen viccekkel, amelyek megsemmisíthetetlenül azért vonultak el, hogy elvonják az osztályt. Vége lett volna a vége, ha nem tettem volna valamit a fegyelem látszólagos kialakításához. Annak érdekében, hogy jelezzem a hatalmamat (ergo haver), felvettem a kettő egyikét. Elpirult: fenyegettem az egész osztály számára a hitelességét.

Ön is tetszik: Kritika (ok) az innovációval kapcsolatban

Tehát tapasztalatlanságot akarsz, tehetetlenségét akarod, abban a pillanatban nem volt más eszköz, amellyel meg tudtam volna védeni a szerepemet, és tartalmazhatnám azt a megtámadást, amely szintén ismert volt. Visszatértem haza tele bűntudat és kétség. Sajnáltam a hangnem és a szavaim miatt, amelyek most nem emlékeztetnek rám. Legközelebb, közvetlenül az osztály előtt, félrehívtam és elnézést kérek. Végül is senki nem voltam. Elmagyaráztam neki azonban, hogy más összefüggésekben hozzáállása negatív hatással lehetett volna, vagy ami még rosszabb, mínusznak, és nem plusznak tekinthető. Amint beszéltünk vele, a szavak bennem hangzottak: "Figyelj, melyik szószékre!" Volt egy megértés és mosoly mindkét oldalán. Megértettük.

Ettől a pillanattól kezdve megváltoztatta velem szembeni hozzáállását: ez a lány motiváltabb volt, és láttam, hogy ő jobban részt vesz a vitában. Részt vett és érettebben kölcsönhatásba lépett. Úgy tűnt, hogy az osztály megváltoztatta a hozzáállásomat.

Ennek az epizódnak köszönhetően leckét vettem: a vesztes nyeri. Vagy inkább, ha az ellenséget szövetségesré változtatja, akkor nyer. Azóta így kezdtem.

Megtanultam, hogy a helyzet megváltoztatásához le kell engedni a rádiót, leválasztani a szövetségesektől és bezárni a száját. Közelebb az antagonistákhoz és lépj velük. Nyerje meg bizalmát a szövetségesek elidegenedésének árán.

Ezután elkezdtem beszélni az innovációról, a nőies kérdésről, a különféle megkülönböztetésekről, elkerülve a legvertebb és legegyszerűbb módszert: az antagonizmus retorikáját. És inkább az irónia narratív kulcsa.

Mert a végső cél soha nem a rajongók serege volt, hanem az összes igazságtalansághoz vezető helyzet megváltoztatása. És nincs semmi más, mint gazdaságilag ellensúlyozott, mint a tompító gonoszság állapotának fenntartása.

Most már tudom, miért mindig is ilyen voltam vadkacsa.

Emanuela Goldoni

Digitális stratégia | A Shoobedup tartalomstratégiája