თუ თქვენი მტერი გახდება მოკავშირე

ორი წლის წინ, უმაღლესი საგანმანათლებლო ინსტიტუტის კლასიკური საშუალო სკოლის მეხუთე კლასი „გ. ლუოსი ”მირანდოლაში (MO) მეძახდა” პროფ. ” 8 თვის განმავლობაში ვთანამშრომლობდი პროფ. ინგლისურის, როგორც საკომუნიკაციო ლაბორატორიის კონსულტანტი. "ემანუელა დამიძახე, მე არ ვარ მასწავლებელი", ვუპასუხე პირველს და მეორესაც "Prooof !."

მე ძირითადად ქალი კლასში ვიყავი, გარდა 3 ბიჭებისა. პირველი დღე ტრავმული იყო: შეცდომების შეცდომების მეშინოდა. პასუხისმგებლობის წონა ვიგრძენი ჩემზე di რას ვაკეთებდი და როგორ ვაკეთებდი ამას. უფრო მეტიც მეშინოდა, რომ იმ ბიჭების მოლოდინს ვერ შეასრულებდნენ ან უარესი, მოსაბეზრებლად სიკვდილამდე. მაგრამ არასდროს მიფიქრია იმაში, რომ შემეშინდა მშობიარობის შემდგომი ამბოხებული სულების (ვის მიყვარს) და მათ წინაშე გამკლავება.

მოკლედ. მე არ მქონდა დაჭერილი ორი გოგონა (ალბათ ჯგუფის ლიდერები), რომლებმაც არასდროს მენატრებოდნენ ჩარევის გარეშე ჩარევა, რაც გაუგებრად დასრულდა კლასის მოსაშორებლად. ეს დასრულებული იქნებოდა, თუ მე არ გამიკეთებდა რამე დისციპლინის შესანიშნავად. ჩემი ავტორიტეტის დასაწერად (ergo take a piss), მე ავიღე ორიდან ერთი. მან გააფორიაქა: მე მთელი კლასის წინაშე მუქარა მისი სანდოობა.

თქვენ ალბათ მოგეწონებათ: კრიტიკა (ებ) ი დასაბუთებული იყო ინოვაციის შესახებ

ასე რომ, გინდა გამოუცდელობა, გინდა ჩემი უნაყოფობა, მე არ მქონდა სხვა ინსტრუმენტები იმ მომენტში, რომლითაც შემეძლო ჩემი როლის დაცვა და შემეძლო ის შემცვლელი, რომელიც ასევე ნაცნობი იყო. სახლში დავბრუნდი დანაშაულებით და ეჭვებით სავსე. ვწუხვარ ჩემი ხმის ტონით და ჩემი სიტყვებისთვის, რომლებიც ახლა არ მახსენდება. შემდეგ ჯერზე, სანამ კლასს დავურეკე, მას გვერდით დავურეკე და ბოდიში მომიხადა. ბოლოს და ბოლოს, მე არავინ ვიყავი. თუმცა, მე ავუხსენი, რომ სხვა კონტექსტებში, მისი დამოკიდებულება შეიძლებოდა კონტრპროდუქტიული ან უარესი ყოფილიყო, მინუსად მივიჩნიეთ და არა პლიუსი. როდესაც ვესაუბრებოდი, ჩემში ირეოდა სიტყვები: "მისმინე, რომელი მღვდელი!" ორივე მხარის გაგება და ღიმილი ჰქონდა. ჩვენ გვესმოდა.

მას შემდეგ, რაც მან, მან შეცვალა დამოკიდებულება ჩემს მიმართ: ეს გოგონა უფრო მოტივირებული იყო და მე დავინახე, რომ იგი უფრო მეტად მონაწილეობდა დისკუსიაში. მან მონაწილეობა მიიღო და ურთიერთობა უფრო სექსუალურ რეჟიმში მიიღო. კლასში ასევე ჩანდა, რომ შეიცვალა ჩემი დამოკიდებულება.

ამ ეპიზოდის წყალობით, გაკვეთილი ავიღე: დამარცხებული იმარჯვებს. უფრო სწორად, ვინც მტრს მოკავშირედ აქცევს, იმარჯვებს. და მას შემდეგ დავიწყე ასე.

შევიტყვე, რომ სიტუაციის შეცვლისთვის საჭიროა მეგაფონის დაწევა, მოკავშირეების ჯგუფისგან განშორება და პირის ღრუს დახურვა. მიუახლოვდით ანტაგონისტებს და მათთან ერთად. მოიგეთ მათი ნდობა მოკავშირეთა გასხვისების ფასად.

შემდეგ დავიწყე საუბარი ინოვაციაზე, ქალური კითხვაზე, სხვადასხვა დისკრიმინაციებზე, თავიდან ავიცილე ყველაზე ნაცემი და მარტივი გზა: ანტაგონიზმის რიტორიკა. და ურჩევნია ირონიის თხრობის გასაღები.

იმის გამო, რომ საბოლოო მიზანი არასოდეს ყოფილა გულშემატკივრების არმიის შექმნა, არამედ ყველა იმ სიტუაციის შეცვლა, რაც უსამართლობას იწვევს. და არაფერია უფრო ანტი-ეკონომიკური, ვიდრე მომაკვდინებელი უკანონო მდგომარეობის შენარჩუნება.

ახლა ვიცი, რატომ ვიყავი ყოველთვის ერთი ველური იხვი.

Emanuela Goldoni

ციფრული სტრატეგიული | შინაარსის სტრატეგი Shoobedup– ზე