Méthodologies d'enseignement innovatrices pour la scolarité du futur

L'insignamentu innovativu hà un rolu fundamentale in a crescita educativa di i zitelli è in i corsi di aghjurnamentu. À u centru di l'innuvazione di i metudi d'insignamentu sò i prufessori, chì sò tenuti à avè una flessibilità considerableu è a capacità di ritruvà continuamente in u ghjocu di fronte à e novi sfide chì si presentanu.

Stili d'insignamentu

In l'eserciziu di a so professione, u maestru tende à ripruduce u so stile d'aprenu persunale è u so propiu stile cognitivu. L'innuvazione in l'insignamentu educativu deve guidà u maestru à contru à sta tendenza, diversificendu l'attività è permettendu à tutti i stili di apprendimentu di truvà un terrenu fertili per sviluppà.

L'ughjettu ultimu di l'insignamentu hè in fattu un apprendimentu "significativu", vale à dì:

• intenzionale: u studiente hè cunsideratu un sughjettu attivu, un custruttore di cunniscenze ;
• cumunu: u cuntestu di l'aula hè vistu cum'è un fogghiu di apprendimentu cooperativu;
• constructive: in quale a cunniscenza attuale hè injertata nantu à a cunniscenza passata;
• pinsirosu: chì presta attenzione à a metacugnizione, o à i prucessi messi in muvimentu durante l'apprendimentu;

Stili d'insignamentu è bisogni educativi speciali

Aduttà stili d'insignamentu calibrati à i bisogni di i studienti cù Bisogni Educativi Speciali hè unu di i strumenti più efficaci aduttati da l'insignamentu inclusivu.

Alcuni strategie d'insignamentu da evità in u casu di i studienti cù Bisogni Educativi Speciali sò per esempiu:

• dedicà tuttu u tempu di a scola à lezioni frontali;
• stete nantu à spiigazioni chì sò troppu longu;
• avè l'infurmazioni trascritte meccanicamente da a lavagna;
• insistenu eccessivamente nantu à l'errori o difetti;
• esige prestazioni veloci è risultati immediati;
• espone u studiente à fallimentu davanti à u gruppu di classa;
• sottumette u studiente à cuntrolli o teste micca accunsentutu in anticipu;
• interrogà u studiente cù espressioni abrupte o umilianti di dissensu;

Dati sti cumpurtamenti per evitari, i seguenti ponu esse aduttati cumpurtamenti virtuosi:

• impegnà in lezioni interattive chì implicanu u studiente personalmente;
• furnisce u studiente cù materiali simplificati, accumpagnati da supporti visuali;
• ùn demonize l'errore, ma l'utilizanu cum'è una opportunità di apprendimentu;
• permette un tempu rilassatu è allargatu;
• accunsenu cù u studiente nantu à i tempi è i metudi di cuntrolli, evitendu di piglià per sorpresa;
• ricumpensa sempre a cuntribuzione attiva di u studiente, indipendentemente da i risultati.

Strategie per l'insignamentu innovativu

Ci sò parechje pruposte per sustene l'innuvazione educativa, è implicanu sia metodologie d'apprendimentu sia attività reali per a classe da realizà.

I metodulugii facenu parte di u panorama più largu di l'insignamentu chì persegue, in più di a realizazione di i prugrammi, altri scopi educativi, da u benessere emutivu di l'allievi à l'insignamentu veramente inclusivu.

I principali metodulugii di l'insignamentu innovatori cunsistenu à svià u caratteru preconfezionatu di a lezione frontale è a conduzione tradiziunale di l'ore di furmazione.

Sò parti di stu tipu:

• l'insignamentu metacognitivu, chì hà per scopu a cuscenza di i studienti maschili è femini
• Insegnamentu basatu nantu à e cumpetenze, cuncintratu in core tematiche
• strategie d'insignamentu cuncentrate in u ghjocu
• l'educazione di i pari, chì si focalizeghja nantu à a comparazione interna trà i studienti maschili è femini
• insignamentu laboratoriu è cooperativu.

Tutti issi metudi d'insignamentu innovatori chì tratteremu sò destinati à una più grande cunniscenza di i prucessi d'apprendimentu individuali di i zitelli è di e donne è di e dinamiche di gruppu chì sò attivate in una classe.

Una cunniscenza più grande di i dui, inseme à l'esperimentazione è e cumpetenze da parte di u persunale insignante, ponu cuntribuisce à a realizazione di l'ugettivi di furmazione è d'insignamentu.

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