Ef óvinur þinn verður bandamaður

Fyrir tveimur árum var fimmti bekkur Liceo Classico frá Háskólanum “G. Luosi “frá Mirandola (MO) kallaði mig„ prof “. Í 8 mánuði var ég í samstarfi við prófessor. ensku sem ráðgjafi fyrir samskiptarannsóknarstofu. „Kallaðu mig Emanuela, ég er ekki kennari“, svaraði ég fyrsta og einnig seinna „Prooof!.

Ég var í aðallega kvennaflokki, nema 3 krakkar. Fyrsta daginn var áverka: Ég var hræddur við að gera mistök. Ég fann fyrir vægi ábyrgðar á mér di hvað ég var að segja frá og hvernig ég var að gera það. Jafnvel meira þó Ég var hræddur við að standa ekki undir væntingum þessara stráka eða það sem verra er, að ól þá til dauða. En mér datt aldrei í hug að þurfa að óttast uppreisnarandana eftir ungana (sem ég elska) og þurfa að horfast í augu við þá.

Í stuttu máli. Ég hafði ekki náð tökum á tveimur stúlkum (líklega hópstjórunum), sem aldrei missti af tækifæri til að grípa inn í með rangan stað brandara, sem endaði óafsakanlega til að afvegaleiða bekkinn. Það hefði verið endirinn ef ég hefði ekki gert eitthvað til að koma á framfæri aga. Til að gefa til kynna heimild mína (ergo taka piss), tók ég einn af þessum tveimur. Hún roðnaði: Ég hafði ógnað trúverðugleika hennar við allan bekkinn.

Þú gætir líka haft gaman af: Gagnrýni (r) rökstudd vegna nýsköpunar

Svo, þú vilt reynsluleysi, þú vilt vanhæfni mína, ég hafði engin önnur tæki á því augnabliki sem ég gat verndað hlutverk mitt og innihaldið þann svaðil sem var líka kunnugur. Ég kom aftur heim fullur af sektarkennd og efa. Ég var miður mín vegna tónar míns og orða minna, sem minna mig nú ekki á. Næst, rétt fyrir tímann, kallaði ég hana til hliðar og baðst afsökunar. Eftir allt saman var ég enginn. Ég skýrði henni hins vegar frá því að í öðrum samhengi hefði afstaða hennar getað verið í vinnslu eða verri, talin mínus og ekki plús. Þegar ég talaði við hana ómuðu orðin innra með mér: "Hlustaðu á hvaða ræðustól!" Það var útlit skilnings og bros á báða bóga. Við höfðum skilið það.

Frá þeirri stundu breytti hann afstöðu sinni til mín: þessi stúlka var áhugasamari og ég sá hana taka meira þátt í umræðunni. Hann tók þátt og átti samskipti á þroskaðari hátt. Bekkurinn virtist líka hafa breytt afstöðu minni.

Þökk sé þeim þætti tók ég kennslustund: sá sem tapar vinnur. Eða öllu heldur, sá sem breytir óvin í bandamann vinnur. Og síðan þá byrjaði ég svona.

Ég komst að því að til að breyta aðstæðum var nauðsynlegt að lækka megafóninn, fjarlægja hóp bandamanna og loka munninum. Komdu nær mótmælendunum og farðu með þeim. Vinna traust þeirra á kostnað þess að gera bandamenn að firringu.

Ég byrjaði síðan að tala um nýsköpun, kvenlegu spurninguna, ýmsar mismunanir, forðast áfallinn og einfaldasta háttinn: orðræðu andstæðinga. Og kjósa frásagnarlykil kaldhæðni.

Vegna þess að endanlegt markmið hefur aldrei verið að stofna her aðdáenda, heldur að breyta öllum þessum aðstæðum sem leiða til óréttlæti. Og það er ekkert meira andstæðingur-efnahagslegur en að viðhalda ástandi misréttis.

Nú veit ég af hverju ég hef alltaf verið einn villta önd.

Emanuela Goldoni

Stafrænn strategist | Innihaldsfræðingur hjá Shoobedup